记忆能力发展指标

记忆能力发展指标

记忆力在人类的生活、学习和工作等实践活动中，有着十分重要的意義，是积累经验、促进发展的一种本能。所以，增强小宝宝的记忆力也就显得至关重要了。

教育专家称，儿童的记忆力培训最佳阶段是3至6岁，而不是上学前后的系统学习。其次，無意佳方式，而不能完全寄希望于强制性、填鸭式的各种兴趣班、辅导班等。所谓無意思记忆法就是儿童在接受教育时，以無意思状态下迅速记下东西，这也就是通常所说的“潜移默化”。这种记忆的特点是，不需要太多的努力，也需要讲究什么方法就能记下浩如烟海的东西。

3岁左右，宝宝的有意识记忆开始发展。在这之后，宝宝再也不能记起他生命最初3年发生的即使是独特的事情。3岁之后的宝宝开始能有意识地回忆3岁这一时間点后发生的事情和遇见的人。

然而这并不意味孩子生命最初的这三年是虚度的。专家认为，即使我们不能记起那一阶段发生的事情，那三年無意识的记忆却会影响我们以后的行为。例如，婴幼儿和母亲的关系会影响他長大后所有亲历的社会关系的模式。　研究表明，宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。随着年龄的增長，宝宝的记忆能力会获得自然的发展，事实上，你把这种目的、有计划的教育简单贯彻到与宝宝的玩耍中就能有效提高宝宝的记忆力。

一、在日常生活中培养孩子的有意记忆能力。多带孩子上街，或者去公园，事先都可以對孩子提要求，要求他们把看到的或听到的回家后通过回忆说出來。

二、运用重复的方法，巩固记忆。重复可以使大脑中淡漠的印象变得深刻，模糊的印象变得清晰。